Целевая модель наставничества

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющим понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.

Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.

Целевые показатели реализации программы наставничества в МБОУ Зуринской СОШ

Количество утвержденных персонализированных программ наставничества педагогических работников в ОО:

Доля педагогов (молодых специалистов) МБОУ Игринской СОШ№5, вошедших в программы наставничества в роли наставляемого:

Доля педагогов ОО, вошедших в программы наставничества в роли наставника от общего числа педагогических работников ОО:

Количество предприятий (организаций), вошедших в программы наставничества:

Уровень удовлетворенности наставников участием в программах наставничества:

Уровень удовлетворенности наставляемых участием в программах наставничества: ставляемого от общего количества детей ОО:

Доля детей и подростков в возрасте от 15 до 19 лет, вошедших в программы наставничества в роли наставника от общего количеста детей и подростков в возрасте от 15 до 19 лет в ОО: